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天马行空的博客

意念就象串珠的绳索或风筝的牵线,飘游再远,也可以循此返回现实。

 
 
 

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在离开家以前,我从来没有发现自己是一个如此相信文字的人。同样的话被不同的人或说出来,或落于纸上,给人们的感觉是不一样的。 当语言在空气中越来越远的的时候,文字以它的沉默和固执的方式停驻下来,我可以一遍、两遍、千遍……默念或者吟诵。 我十分享受这样的过程,我喜欢在这种反复回想或者猜想中体会另一种人生。

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文学作品与语言著作的区分 【转载】  

2011-02-21 20:28:09|  分类: 文学作品知识 |  标签: |举报 |字号 订阅

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文学作品与语言著作的区分

  (1)读物、读本:
  由于文学是用语言塑造形象的, 许多文学名著又常被选为学习语言、文学的读本,所以两者容易混淆。分类时,应注意:凡为了学习语言、文学, 选用一些文学名著,并附有词汇、语法、 修辞等语文方面的讲解或注释的, 应根据出版目的和读者用途归入语言类有关“读物”的类目。
  例: 《中外文学作品精选:初中三年段》(中学课外阅读丛书) ,胡甫夏主编
  《小学阅读文选》,王有声编,中小学语文教学补充读物,供小学六年级使用)
  (2)两种文字对照的作品
  中外两种文字对照的文学作品, 选辑的目的是为了学习语文用的, 也应归入语言类有关类目去。
  例: 《丑小鸭》(英汉对照读物) ,丹顿改写,赵海天译注,入H31 -48。
  汉语拼音注音的文学作品, 其选辑的目的是为了学习语文用的, 也应归入语言有关类目去。
  例: 《割掉鼻子的大象》,迟叔昌、于止著,王新民注音(汉语拼音 读物)
  (3)启蒙读物:
  文学作品的一些表现形式, 也常被人们用来作为启蒙教育的工具。如《三字经》一类的启蒙读物, 就是运用文字的声韵,编成许多适合儿童朗诵、 默想的书。它们虽有点诗歌的一些语言特点,如:押韵、有节奏、语调和谐等, 朗朗上口,易于记忆。 但这类读物不是文学作品。它的内容在于传递某种信息, 而不在表达思想感情, 因而其韵律与节奏不象诗歌那样自然地随情绪抑扬顿挫地发展。所以, 这类书应按内容和使用功能归类。
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